Na kakšen način sprejemamo informacije?
Karlion Indeks™ naj posamezniku pomaga razumeti, kako najraje sprejema informacije.
AI-ilustracijaSte vizualni, slušni, verbalni ali kinestetični tip?
AI-ilustracijaKatere štiri načine sprejemanja informacij poznamo?
Model razlikuje štiri preference, vendar ima lahko posameznik hkrati izraženih več načinov.
Vizualni oziroma vidni tip
Informacije najlažje razume s pomočjo:
- grafov, diagramov in zemljevidov;
- barv, oblik in prostorske razporeditve;
- prikazov postopkov;
- opazovanja odnosov med podatki.
Slušno-retorični tip
Informacije predeluje predvsem skozi:
- poslušanje razlage;
- pogovor in razpravo;
- postavljanje vprašanj;
- glasno ponavljanje in pripovedovanje.
Besedno-logični tip
Najbolje se znajde pri:
- pisnih navodilih in poročilih;
- dejstvih, številkah in seznamih;
- logični razčlenitvi problema;
- zapisovanju in urejanju informacij.
V izvirnem modelu VARK se ta kategorija imenuje bralno-pisna oziroma Read/Write. Karlion Indeks™ jo razširja v besedno-logično preferenco.
Kinestetični oziroma praktični tip
Informacije najlažje poveže skozi:
- praktično delo in preizkušanje;
- resnične primere;
- demonstracije in simulacije;
- gibanje, dotik in neposredno izkušnjo.
Kako prepoznamo posamezen tip na delovnem mestu?
Po načinu, kako oseba zahteva navodila, rešuje težave in predstavlja svoje ideje.
Vizualni sodelavec pogosto želi shemo ali prikaz. Slušno-retorični sodelavec želi razlago in možnost pogovora. Besedno-logični tip zahteva jasne podatke, roke in pisna navodila. Kinestetični tip pa želi postopek čim prej preizkusiti v praksi.
Primer istega navodila:
- vizualni tip želi diagram poteka;
- slušni tip želi ustno razlago;
- besedno-logični tip želi strukturiran dokument;
- kinestetični tip želi demonstracijo in poskusno izvedbo.
Oseba se lahko pri različnih nalogah odziva različno. Pri finančnih podatkih lahko uporablja besedno-logični način, pri učenju novega postopka pa kinestetičnega.
AI-ilustracijaKako prepoznamo posamezen tip na delovnem mestu?
Po načinu, kako oseba zahteva navodila, rešuje težave in predstavlja svoje ideje.
Vizualni sodelavec pogosto želi shemo ali prikaz. Slušno-retorični sodelavec želi razlago in možnost pogovora. Besedno-logični tip zahteva jasne podatke, roke in pisna navodila. Kinestetični tip pa želi postopek čim prej preizkusiti v praksi.
Primer istega navodila:
- vizualni tip želi diagram poteka;
- slušni tip želi ustno razlago;
- besedno-logični tip želi strukturiran dokument;
- kinestetični tip želi demonstracijo in poskusno izvedbo.
Kako lahko podjetje uporabi te informacije?
Tako, da pomembna navodila predstavi na več načinov.
Pri uvajanju zaposlenega lahko podjetje združi:
- kratek ustni opis;
- pisna navodila;
- vizualni prikaz postopka;
- praktično demonstracijo.
Tak pristop lahko izboljša razumljivost navodil, komunikacijo in vključevanje zaposlenih. Rezultat indeksa pa se ne sme uporabljati za izključevanje kandidatov, ocenjevanje inteligence ali odločanje o odpovedi.
Prednosti
- večje zavedanje lastnih preferenc;
- bolj razumljiva navodila;
- lažje uvajanje zaposlenih;
- manj nesporazumov;
- bolj raznolika interna izobraževanja.
Možne težave
- označevanje ljudi z enim nespremenljivim tipom;
- zamenjevanje preference s sposobnostjo;
- uporaba rezultata pri izbiri ali izločanju kandidatov;
- prilagajanje vseh nalog samo enemu načinu;
- predstavljanje rezultata kot psihološke diagnoze.
Karlion Indeks™
Kako se imenuje vaše delovno mesto?
Vnesite naziv svojega trenutnega delovnega mesta.
Analiziramo odgovore ...
Pripravljamo vaš rezultat.
Kaj pomeni vaš rezultat?
Kaj priporočamo?
Karlion Indeks™ naj posamezniku pomaga razumeti, kako najraje sprejema informacije, delodajalcu pa pokaže, kako lahko izboljša navodila, sestanke in usposabljanja.
Dober delodajalec ne išče enega pravilnega načina razmišljanja
Poskrbi, da zaposleni pomembne informacije prejmejo razumljivo, jasno in v več oblikah.
Oseba se lahko pri različnih nalogah odziva različno. Pri finančnih podatkih lahko uporablja besedno-logični način, pri učenju novega postopka pa kinestetičnega.
Rezultat naj odpira možnosti, ne ustvarja novih predalov.
Praktična vrednost rezultata se pokaže šele, ko ga uporabimo za jasnejša navodila, boljše učenje in manj nesporazumov. Ne sme pa postati razlog za omejevanje nalog ali vnaprejšnje ocenjevanje sposobnosti posameznika.
Viri
VARK – štiri izvirne modalnosti
VARK – uradni vprašalnik in multimodalni rezultati
Pashler in drugi – Learning Styles: Concepts and Evidence
Clinton-Lisell in Litzinger – metaanaliza hipoteze ujemanja, 2024
Lyle in drugi – Matching Learning Style to Instructional Format, 2023



